核心能力課程 |
A
熟悉國家發展主要理論,具備社會科學相關知識,以及敏銳的問題意識能力。 |
B
具備運用社會科學方法研究相關議題的能力。 |
C
熟悉當代臺灣在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,瞭解政府部門所採行的政策並能分析評估。 |
D
熟悉目前中國大陸在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,並瞭解大陸所採行的各種政策。 |
E
能分析兩岸關係所面臨的各種議題,瞭解政府部門所採行的政策並加以分析評估。 |
F
培養掌握當代全球化與發展議題及架構,分析各國政經、社會、科技、環境生態等風險衝擊之分析能力。 |
G
熟悉傳統文化進行跨文化對話, 提昇批判思考能力。 |
歐盟莫內講座—中國大陸研究學程導論
|
|
|
|
◎ |
|
|
|
歐盟莫內講座--經濟貨幣整合:歐盟理論與實證
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
平等、性別與法律
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
論文寫作專題
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
臺灣經濟發展專題研究
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
法社會學專題
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
公法學專題
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
台灣的經濟發展專題
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
專題研究二
|
◎ |
|
|
|
|
|
|
國家發展理論與政策專題
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
核心能力課程 |
A
熟悉國家發展主要理論,具備社會科學相關知識,以及敏銳的問題意識能力。 |
B
具備運用社會科學方法研究相關議題的能力。 |
C
熟悉當代臺灣在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,瞭解政府部門所採行的政策並能分析評估。 |
D
熟悉目前中國大陸在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,並瞭解大陸所採行的各種政策。 |
E
能分析兩岸關係所面臨的各種議題,瞭解政府部門所採行的政策並加以分析評估。 |
F
培養掌握當代全球化與發展議題及架構,分析各國政經、社會、科技、環境生態等風險衝擊之分析能力。 |
G
熟悉傳統文化進行跨文化對話, 提昇批判思考能力。 |
社會科學研究方法
|
◎ |
|
|
|
|
|
|
通訊傳播法律與政策專題
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
東亞文化與思想專題
|
|
|
|
|
|
|
◎ |
全球化與國際政治專題
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
工程、社會與國家專題
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
東亞科技與國家專題
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
頤賢講座-臺灣政經社問題與對策
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
當前國際金融情勢分析
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
歐洲經濟貨幣整合
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
兩岸經濟發展專題
|
|
|
|
◎ |
|
|
|
核心能力課程 |
A
熟悉國家發展主要理論,具備社會科學相關知識,以及敏銳的問題意識能力。 |
B
具備運用社會科學方法研究相關議題的能力。 |
C
熟悉當代臺灣在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,瞭解政府部門所採行的政策並能分析評估。 |
D
熟悉目前中國大陸在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,並瞭解大陸所採行的各種政策。 |
E
能分析兩岸關係所面臨的各種議題,瞭解政府部門所採行的政策並加以分析評估。 |
F
培養掌握當代全球化與發展議題及架構,分析各國政經、社會、科技、環境生態等風險衝擊之分析能力。 |
G
熟悉傳統文化進行跨文化對話, 提昇批判思考能力。 |
東亞史專題
|
|
|
|
|
|
|
◎ |
近代日本思想比較研究
|
|
|
|
|
|
|
◎ |
世界史與文明論研究
|
|
|
|
|
|
|
◎ |
朝鮮文化與思想專題
|
|
|
|
|
|
|
◎ |
近世日本文化與思想專題
|
|
|
|
|
|
|
◎ |
近代日本思想專題
|
|
|
|
|
|
|
◎ |
朝鮮王朝與朱子學專題
|
|
|
|
|
|
|
◎ |
Robert Alexy 的基本權利理論
|
|
◎ |
|
|
|
◎ |
|
東亞學術史專題
|
|
|
|
|
|
◎ |
◎ |
文明與發展專題
|
|
|
|
|
|
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
熟悉國家發展主要理論,具備社會科學相關知識,以及敏銳的問題意識能力。 |
B
具備運用社會科學方法研究相關議題的能力。 |
C
熟悉當代臺灣在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,瞭解政府部門所採行的政策並能分析評估。 |
D
熟悉目前中國大陸在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,並瞭解大陸所採行的各種政策。 |
E
能分析兩岸關係所面臨的各種議題,瞭解政府部門所採行的政策並加以分析評估。 |
F
培養掌握當代全球化與發展議題及架構,分析各國政經、社會、科技、環境生態等風險衝擊之分析能力。 |
G
熟悉傳統文化進行跨文化對話, 提昇批判思考能力。 |
國際人權法專題
|
|
◎ |
|
|
|
◎ |
|
兩岸經濟與企業史專題
|
|
|
|
|
◎ |
|
|
韓日儒學史專題
|
|
|
|
|
|
|
◎ |
憲法基本人權之解釋研究
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
財政政策專題
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
機制設計及合作賽局專題
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
儒學與德行倫理學專題研究
|
|
|
|
|
|
|
◎ |
近代中日思想原典選讀
|
|
|
|
|
|
|
◎ |
Python 程式寫作與文本分析導論
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
國家發展研討專題
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
核心能力課程 |
A
熟悉國家發展主要理論,具備社會科學相關知識,以及敏銳的問題意識能力。 |
B
具備運用社會科學方法研究相關議題的能力。 |
C
熟悉當代臺灣在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,瞭解政府部門所採行的政策並能分析評估。 |
D
熟悉目前中國大陸在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,並瞭解大陸所採行的各種政策。 |
E
能分析兩岸關係所面臨的各種議題,瞭解政府部門所採行的政策並加以分析評估。 |
F
培養掌握當代全球化與發展議題及架構,分析各國政經、社會、科技、環境生態等風險衝擊之分析能力。 |
G
熟悉傳統文化進行跨文化對話, 提昇批判思考能力。 |
東亞仁學思想專題
|
|
|
|
|
|
|
◎ |
國際海洋法政專題研究
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
研究方法與論文寫作
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
氣候與能源法律政策專題
|
|
◎ |
|
|
|
◎ |
|
韓日文化與思想專題
|
|
|
|
|
|
|
◎ |
科技與勞動專題
|
◎ |
|
|
|
|
|
|
生醫倫理與治理專題研究
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
健康人權專題研究
|
|
◎ |
|
|
|
◎ |
|
性別、科技與法律專題研究
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
東亞發展研究中的性別視角
|
|
|
|
|
|
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
熟悉國家發展主要理論,具備社會科學相關知識,以及敏銳的問題意識能力。 |
B
具備運用社會科學方法研究相關議題的能力。 |
C
熟悉當代臺灣在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,瞭解政府部門所採行的政策並能分析評估。 |
D
熟悉目前中國大陸在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,並瞭解大陸所採行的各種政策。 |
E
能分析兩岸關係所面臨的各種議題,瞭解政府部門所採行的政策並加以分析評估。 |
F
培養掌握當代全球化與發展議題及架構,分析各國政經、社會、科技、環境生態等風險衝擊之分析能力。 |
G
熟悉傳統文化進行跨文化對話, 提昇批判思考能力。 |
電商與金融科技的政治經濟學
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
新聞法律與倫理
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
兩岸關係理論與實務專題
|
|
|
|
|
◎ |
|
|
國家創新與轉型治理
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
科技、管制與法律專題
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
高齡社會的法律與政策
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
淨零碳排與永續轉型治理
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
Python 與空間分析專題
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
文明視野下的世界局勢
|
|
|
|
|
|
|
◎ |
都市永續發展治理專題
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
核心能力課程 |
A
熟悉國家發展主要理論,具備社會科學相關知識,以及敏銳的問題意識能力。 |
B
具備運用社會科學方法研究相關議題的能力。 |
C
熟悉當代臺灣在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,瞭解政府部門所採行的政策並能分析評估。 |
D
熟悉目前中國大陸在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,並瞭解大陸所採行的各種政策。 |
E
能分析兩岸關係所面臨的各種議題,瞭解政府部門所採行的政策並加以分析評估。 |
F
培養掌握當代全球化與發展議題及架構,分析各國政經、社會、科技、環境生態等風險衝擊之分析能力。 |
G
熟悉傳統文化進行跨文化對話, 提昇批判思考能力。 |
中國國家資本主義專題
|
|
|
|
◎ |
|
|
|
中國與全球氣候治理專題
|
|
|
|
◎ |
|
|
|
技術、社會與環境
|
|
|
|
|
|
|
◎ |
全球化與跨國治理
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
台灣人口變遷與社會政策因應
|
◎ |
|
|
|
|
|
|
東亞的傳統與解釋
|
|
|
|
|
|
|
◎ |
歐盟莫內講座-兩岸經濟發展專題
|
|
|
|
◎ |
|
|
|
歐盟莫內講座-歐盟當前政經議題研討
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
歐盟莫內講座-金融政策:歐洲觀點
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
科技的政治社會學
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
核心能力課程 |
A
熟悉國家發展主要理論,具備社會科學相關知識,以及敏銳的問題意識能力。 |
B
具備運用社會科學方法研究相關議題的能力。 |
C
熟悉當代臺灣在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,瞭解政府部門所採行的政策並能分析評估。 |
D
熟悉目前中國大陸在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,並瞭解大陸所採行的各種政策。 |
E
能分析兩岸關係所面臨的各種議題,瞭解政府部門所採行的政策並加以分析評估。 |
F
培養掌握當代全球化與發展議題及架構,分析各國政經、社會、科技、環境生態等風險衝擊之分析能力。 |
G
熟悉傳統文化進行跨文化對話, 提昇批判思考能力。 |
東亞孟子學專題討論
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
近代中日文化與思想
|
|
|
|
|
|
|
◎ |
人口老化與政策因應
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
美國聯邦憲法與政府專題
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
移民法制與公民身分專題
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
平等、歧視與法律專題
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
法律與社會研究導論
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
威權體制與中國政治專題
|
|
|
|
◎ |
◎ |
|
|
全球化與跨國治理
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
淨零碳排與公正轉型:東亞觀點
|
|
|
|
◎ |
|
|
|
核心能力課程 |
A
熟悉國家發展主要理論,具備社會科學相關知識,以及敏銳的問題意識能力。 |
B
具備運用社會科學方法研究相關議題的能力。 |
C
熟悉當代臺灣在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,瞭解政府部門所採行的政策並能分析評估。 |
D
熟悉目前中國大陸在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,並瞭解大陸所採行的各種政策。 |
E
能分析兩岸關係所面臨的各種議題,瞭解政府部門所採行的政策並加以分析評估。 |
F
培養掌握當代全球化與發展議題及架構,分析各國政經、社會、科技、環境生態等風險衝擊之分析能力。 |
G
熟悉傳統文化進行跨文化對話, 提昇批判思考能力。 |
兩岸關係專題研究
|
|
|
|
|
◎ |
|
|
比較憲法專題研究
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
臺灣政治史專題
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
公共經濟學專題
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
兩岸人民關係條例專題
|
|
|
|
◎ |
◎ |
|
|
台灣環境保護專題研究
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
台灣政治史專題研究
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
中華民國憲政改革專題研究
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
現階段大陸政策分析專題
|
|
|
|
|
◎ |
|
|
區域研究方法論專題
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
核心能力課程 |
A
熟悉國家發展主要理論,具備社會科學相關知識,以及敏銳的問題意識能力。 |
B
具備運用社會科學方法研究相關議題的能力。 |
C
熟悉當代臺灣在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,瞭解政府部門所採行的政策並能分析評估。 |
D
熟悉目前中國大陸在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,並瞭解大陸所採行的各種政策。 |
E
能分析兩岸關係所面臨的各種議題,瞭解政府部門所採行的政策並加以分析評估。 |
F
培養掌握當代全球化與發展議題及架構,分析各國政經、社會、科技、環境生態等風險衝擊之分析能力。 |
G
熟悉傳統文化進行跨文化對話, 提昇批判思考能力。 |
大陸研究文獻導讀專題
|
|
|
|
|
◎ |
|
|
中共政府與政治專題研究
|
|
|
|
◎ |
|
|
|
康德政治哲學專題研究
|
|
◎ |
|
|
|
◎ |
|
法國憲法與政治專題
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
政治社會學專題
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
社會學習領域概論
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
中華人民共和國法制專題
|
|
|
|
◎ |
|
|
|
海洋政策專題研究
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
|
中共海洋政策專題研究
|
|
|
|
◎ |
◎ |
|
|
法律的政治分析專題
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
核心能力課程 |
A
熟悉國家發展主要理論,具備社會科學相關知識,以及敏銳的問題意識能力。 |
B
具備運用社會科學方法研究相關議題的能力。 |
C
熟悉當代臺灣在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,瞭解政府部門所採行的政策並能分析評估。 |
D
熟悉目前中國大陸在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,並瞭解大陸所採行的各種政策。 |
E
能分析兩岸關係所面臨的各種議題,瞭解政府部門所採行的政策並加以分析評估。 |
F
培養掌握當代全球化與發展議題及架構,分析各國政經、社會、科技、環境生態等風險衝擊之分析能力。 |
G
熟悉傳統文化進行跨文化對話, 提昇批判思考能力。 |
經濟整合理論與實際專題
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
當代中共政經發展專題
|
|
|
|
◎ |
|
|
|
中國經濟發展與改革專題
|
|
|
|
◎ |
◎ |
|
|
中國與東亞區域整合專題
|
|
|
|
◎ |
◎ |
|
|
法理論專題
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
博碩士論文寫作研究專題
|
|
◎ |
|
|
|
◎ |
|
歐洲整合與國家治理
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
臺灣政治史專題
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
空間分析專題
|
◎ |
|
|
|
|
|
|
人事行政法專題
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
核心能力課程 |
A
熟悉國家發展主要理論,具備社會科學相關知識,以及敏銳的問題意識能力。 |
B
具備運用社會科學方法研究相關議題的能力。 |
C
熟悉當代臺灣在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,瞭解政府部門所採行的政策並能分析評估。 |
D
熟悉目前中國大陸在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,並瞭解大陸所採行的各種政策。 |
E
能分析兩岸關係所面臨的各種議題,瞭解政府部門所採行的政策並加以分析評估。 |
F
培養掌握當代全球化與發展議題及架構,分析各國政經、社會、科技、環境生態等風險衝擊之分析能力。 |
G
熟悉傳統文化進行跨文化對話, 提昇批判思考能力。 |
中國大陸專題研究
|
|
|
|
◎ |
|
|
|
歐盟社會政策專題
|
|
◎ |
|
|
|
◎ |
|
美國政府專題
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
福利國家理論與制度專題
|
◎ |
|
|
|
|
◎ |
|
歐洲聯盟專題研究
|
|
◎ |
|
|
|
◎ |
|
經濟整合理論與實際專題
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
氣候變遷與永續發展專題
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
資訊法與資訊政策專題
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
兩岸法制專題研究
|
|
|
|
|
◎ |
|
|
兩岸海洋政策專題研究
|
|
|
|
|
◎ |
|
|
核心能力課程 |
A
熟悉國家發展主要理論,具備社會科學相關知識,以及敏銳的問題意識能力。 |
B
具備運用社會科學方法研究相關議題的能力。 |
C
熟悉當代臺灣在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,瞭解政府部門所採行的政策並能分析評估。 |
D
熟悉目前中國大陸在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,並瞭解大陸所採行的各種政策。 |
E
能分析兩岸關係所面臨的各種議題,瞭解政府部門所採行的政策並加以分析評估。 |
F
培養掌握當代全球化與發展議題及架構,分析各國政經、社會、科技、環境生態等風險衝擊之分析能力。 |
G
熟悉傳統文化進行跨文化對話, 提昇批判思考能力。 |
都市經濟學專題
|
|
|
◎ |
|
|
◎ |
|
臺灣憲法變遷與政治發展專題
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
國家與發展策略專題
|
◎ |
|
|
|
|
◎ |
|
區域經濟整合與勞動政策專題
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
中國大陸與世界政治專題
|
|
|
|
◎ |
|
|
|
全球化與國際科技發展專題
|
◎ |
|
|
|
|
◎ |
|
東亞陽明學專題研究
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
人力資源與臺灣經濟發展專題
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
當代社會理論專題
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
全球化與社會發展專題
|
◎ |
|
|
|
|
◎ |
|
核心能力課程 |
A
熟悉國家發展主要理論,具備社會科學相關知識,以及敏銳的問題意識能力。 |
B
具備運用社會科學方法研究相關議題的能力。 |
C
熟悉當代臺灣在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,瞭解政府部門所採行的政策並能分析評估。 |
D
熟悉目前中國大陸在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,並瞭解大陸所採行的各種政策。 |
E
能分析兩岸關係所面臨的各種議題,瞭解政府部門所採行的政策並加以分析評估。 |
F
培養掌握當代全球化與發展議題及架構,分析各國政經、社會、科技、環境生態等風險衝擊之分析能力。 |
G
熟悉傳統文化進行跨文化對話, 提昇批判思考能力。 |
全球化與經濟發展專題
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
當代儒學專題討論
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
量化分析專題
|
|
|
◎ |
|
|
◎ |
|
中國勞動市場專題
|
|
|
|
◎ |
◎ |
|
|
全球衛生政策與法律專題
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
個人、行動與社會專題:ABM的應用
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
東亞朱子學專題研究
|
|
◎ |
|
|
|
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鄧小平後的大陸政經改革專題
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◎ |
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科技的政治經濟學專題
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◎ |
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社會科學哲學專題研究
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◎ |
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核心能力課程 |
A
熟悉國家發展主要理論,具備社會科學相關知識,以及敏銳的問題意識能力。 |
B
具備運用社會科學方法研究相關議題的能力。 |
C
熟悉當代臺灣在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,瞭解政府部門所採行的政策並能分析評估。 |
D
熟悉目前中國大陸在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,並瞭解大陸所採行的各種政策。 |
E
能分析兩岸關係所面臨的各種議題,瞭解政府部門所採行的政策並加以分析評估。 |
F
培養掌握當代全球化與發展議題及架構,分析各國政經、社會、科技、環境生態等風險衝擊之分析能力。 |
G
熟悉傳統文化進行跨文化對話, 提昇批判思考能力。 |
中國科技、政治與社會
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◎ |
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深度學習與文字探勘專題
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◎ |
◎ |
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中國金融與金融科技
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◎ |
◎ |
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(大)法官如何思考?司法行為與司法政治上
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◎ |
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全球脈絡中的東亞
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網絡治理專題
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永續金融與ESG
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中美關係與全球治理專題
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氣候環境政策的設計與決策行為
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比較憲法
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◎ |
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核心能力課程 |
A
熟悉國家發展主要理論,具備社會科學相關知識,以及敏銳的問題意識能力。 |
B
具備運用社會科學方法研究相關議題的能力。 |
C
熟悉當代臺灣在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,瞭解政府部門所採行的政策並能分析評估。 |
D
熟悉目前中國大陸在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,並瞭解大陸所採行的各種政策。 |
E
能分析兩岸關係所面臨的各種議題,瞭解政府部門所採行的政策並加以分析評估。 |
F
培養掌握當代全球化與發展議題及架構,分析各國政經、社會、科技、環境生態等風險衝擊之分析能力。 |
G
熟悉傳統文化進行跨文化對話, 提昇批判思考能力。 |
全球化時代的日本
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政策網絡與環境治理專題
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東亞勞動力市場政策
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◎ |
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福利和性別不平等的政治經濟學
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科技政策與科技決策專題
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公共政策理論與實務
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◎ |
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東亞社會不平等治理
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◎ |
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全球化與社會福利專題
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◎ |
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當代台灣政治
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東亞的獨裁化與民主化
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◎ |
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核心能力名稱 |
A
熟悉國家發展主要理論,具備社會科學相關知識,以及敏銳的問題意識能力。 |
B
具備運用社會科學方法研究相關議題的能力。 |
C
熟悉當代臺灣在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,瞭解政府部門所採行的政策並能分析評估。 |
D
熟悉目前中國大陸在族群、社會、經濟、政治及法律等各層面的發展議題,並瞭解大陸所採行的各種政策。 |
E
能分析兩岸關係所面臨的各種議題,瞭解政府部門所採行的政策並加以分析評估。 |
F
培養掌握當代全球化與發展議題及架構,分析各國政經、社會、科技、環境生態等風險衝擊之分析能力。 |
G
熟悉傳統文化進行跨文化對話, 提昇批判思考能力。 |
相關課程數量
(課程總數:160) |
19 |
48 |
22 |
21 |
13 |
53 |
21 |